疫情之后，OMO 在线教育将成为教培行业的新趋势

             OMO模式的诞生是智能手机和设备的普及科技的推动、带宽提升带来的直播流畅度和清晰度、AI智能、大数据、云存储云服务等技术的相对成熟使得教育科技得以广泛地应用。

         现如今的双师课堂、直播大班、直播小班、直播1V1、录播、点播、题库、AI智能老师、AI智适应、大数据测评等一众在线模式，解决的都是实打实的市场痛点：便利性，足不出户接受教育，碎片化时间得以利用；

         优秀师资匮乏，一线城市的教育资源通过在线的方式能够快速地做到下沉市场；学习效果可视化，让客户对其“消费”过程更加清晰；快速复制，突破了对“人”的依赖，提高了人效，能够快速扩大业务规模。这些痛点，是线下教培机构所无法解决的。而线下教育的独特价值：多感官学习的效果性、实时互动与反馈、现场感和温度、同伴学习的氛围、情感的传递等，这些又是线上品牌所不具备的。

那“各取所长”的OMO模式的诞生，也就顺理成章了。

线下机构的OMO转型，不是某一个方面或某几个方面的转，而是全部转，是将教学和服务全部OMO，“线上教学+线下教学+线上服务+线下服务”。这是一场革命。是整个生命系统和运营逻辑的转变。关乎组织能力的团队建设、IT系统支持、运营管理模式、获客方式、教学、教务、客服体系等一切方面都会随之进行重大的方向性调整。

             OMO要充分了解孩子的学习场景和学习习惯，教育科技化、信息化，是大趋势。

技术是对教育赋能，而不是替代。

优质的师资、优质的内容、科学的教学方法，永远是教育的“道”。

         这次，我们选择相信OMO，至少在肉眼可见的未来，这应该是我们线下教培机构努力的方向！如果您有不同看法，欢迎在留言区给我们留言。